山東交通職業(yè)學(xué)院
客戶需求
學(xué)校要求充分考慮山東省職業(yè)教育的現(xiàn)狀，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)整體上既要考慮滿足當(dāng)前需求，又要考慮到未來(lái)發(fā)展變化所帶來(lái)的系統(tǒng)的伸縮性，在應(yīng)用系統(tǒng)整體化、功能化和規(guī)?；耐瑫r(shí)，保證系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)性發(fā)展?；趯W(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀，制訂支撐學(xué)校整體信息化建設(shè)藍(lán)圖，符合智能化校園平臺(tái)相關(guān)要求，能支持?jǐn)?shù)據(jù)源頭即時(shí)采集，消除信息孤島，數(shù)據(jù)開放共享，能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用。
解決方案
在學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，全面對(duì)接學(xué)院內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)；梳理學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)，整理學(xué)?，F(xiàn)有的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)資源，明確信息資源與職能部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)的關(guān)系；通過數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換，按照全校統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和交換原則，形成學(xué)校權(quán)威的數(shù)據(jù)中心，保證數(shù)據(jù)的完整性、可用性、唯一性；輔以自動(dòng)化的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)展現(xiàn)工具，在校內(nèi)形成有針對(duì)性的數(shù)據(jù)分析模型；對(duì)校內(nèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，為各級(jí)管理者提供決策支持。
應(yīng)用效果
在夯實(shí)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、梳理好數(shù)據(jù)資產(chǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教務(wù)教學(xué)、科研、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人事與學(xué)生管理、一卡通、圖書館、后勤等業(yè)務(wù)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)、趨勢(shì)、分布等綜合分析，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一屏在手，掌握全局，多種指標(biāo)實(shí)時(shí)隨地呈現(xiàn)，助力科學(xué)決策。
