山東科技職業(yè)學(xué)院
客戶需求
學(xué)校要求按照“數(shù)據(jù)可采集、數(shù)據(jù)可存儲、目標(biāo)可設(shè)計、指標(biāo)可對比、維度有畫像、問題有預(yù)警、診斷有過程、改進(jìn)有建議、報告可生成、結(jié)果可分析、未來有引導(dǎo)”的診改基本原則，提供多種診斷標(biāo)準(zhǔn)模版，基于“五縱五橫一平臺”與“8字型螺旋質(zhì)量改進(jìn)”的理念，支持各層面、各級別的指標(biāo)與質(zhì)控點的自定義設(shè)計。
解決方案
融合學(xué)?！爸腔坌@”頂層設(shè)計，對接基礎(chǔ)支撐平臺系統(tǒng)，開發(fā)建設(shè)基于校內(nèi)各職能部門、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生診改全流程的內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)平臺；建設(shè)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、實時共享的大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)對學(xué)校、院系、專業(yè)、教師、學(xué)生五個層面的數(shù)據(jù)實時分析展示，實時掌握核心數(shù)據(jù)及診斷人才培養(yǎng)工作狀況，為學(xué)校自主診改、人才培養(yǎng)年度質(zhì)量報告編制提供數(shù)據(jù)服務(wù)支持。
應(yīng)用效果
形成了“目標(biāo)化、特色化、智能化、常態(tài)化”的內(nèi)部質(zhì)量診改體系，從而學(xué)校實現(xiàn)了常態(tài)化、高效率地開展診改工作。持續(xù)提升了學(xué)校治理能力和管理信息化水平，并助力學(xué)院于2021年12月順利通過了診改復(fù)核。
